新聞稿－「打開潘朵拉的音樂盒」

【臺北報導】隨著臺北市成為2016世界設計之都的同時，設計創思的紮根計畫已在臺北市各國中小展開多年。啟發學生創意與問題解決能力的思考概念更在其中，成為生活美學的養分。

音樂一直以來被大家視為困難的、艱深的，創作更是高手專家才能擔負的任務。忘了我們都曾在悠遊森林時隨意哼歌、暢快淋浴時放聲歌唱，音樂帶給我們的樂趣是如此愉悅，因此如何引導學生突破現有的框架，感受音樂變化的美感，是此次「打開潘朵拉的音樂盒」夏令營的課程目標。



興華國小自99學年迄今不斷致力研發數位音樂課程，環扣現今藝文課程架構，藉由科技工具的協助，啟迪學生理解、感受音樂，萌發設計之思維進而創作音樂，提升音樂之美學視野。

「打開潘朵拉的音樂盒」課程延續創發音樂之精神，運用軟體工具「神奇樂團Band In Box」提供豐富多樣的音樂素材庫，探究音樂元素特質，以遊戲與團體任務之活動形式進行，刺激學生經由思考、解決的過程去選用、調整以及適當的編排素材，完成數位音樂編曲的創作；因應此次活動，學校攝影棚內特地建置一組錄音設備，提供學生親臨體驗專業錄音之過程並實際錄製創作樂曲，營隊所帶來的多感官與多層次學習，帶動學生創發思考並建構美感經驗。

此外，北市卓越藝術教育計畫之教師增能工作坊「音樂e起來」社群也以專業人力支援本課程擔任義務助教，從旁配合講師輔導學生，營隊課餘也與講師一同交流研討，此專業對話不僅精進營隊課程，更活化教師教學能量，藉此將數位音樂課程推演至其他學校，促使臺北市音樂教學整體提升。營隊圓滿完成，成功孕育音樂小種子，期待有更多學生繼續投入活動，讓美感灑在孩子的心中，綻放出繽紛的生命色彩。

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【發稿日期：105年 3月28日】
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