媒體報導－數位課編音樂劇 國小生：像寫作文 不難！

報導來源：聯合報

2016-04-01 07:11 聯合報 記者邱奕寧／台北報導

北市興華國小特色音樂課程，讓小學生編寫劇本、製作配樂後，自行錄音創作廣播劇。 圖／興華國小提供


音樂創作長期被視為困難、不易入門的領域，但北市興華國小音樂課直接帶領國小生挑戰創作廣播劇，學生利用平板電腦編曲、寫腳本，還走進校內錄音室創作改編的廣播劇，經一個月訓練，學生笑稱，創作音樂劇就像寫作文，沒有想像中的困難。

興華國小實施數位音樂課程多年，每學期規劃約一個月的數位音樂課，課程中除了介紹音樂劇「彼得與狼」，還讓小五學生重新編寫腳本、並自行嘗試製作配樂、錄音，完成各式版本的「彼得與狼」廣播劇。

五年級的曾以霖說，要先學習改編故事結局，再用軟體分段錄製旁白、加入配合角色與劇情的音樂段落，最後就可以組成充滿個人風格的「新彼得與狼」廣播劇。

學生黃宇誠則表示，創作廣播劇就像寫作文，在每個段落加入適合配樂，透過和朋友一起討論製作內容，成品出爐很有成就感，也希望爸媽可以聽見自己的作品。

興華國小主任方美霞表示，校內音樂老師共同規劃數位音樂課程，透過免費的平板軟體提供多樣的音樂素材，讓學生即使不會讀譜也能發揮創意，透過實地錄製廣播劇，也讓學生成就感十足。

方美霞認為，規劃特色課程不一定需要專業設備或高級器材，利用自由軟體或免費的應用程式，也能打造出有趣的音樂課，學生源源不絕的創意，不會被器材與艱澀的樂理知識所困，透過團隊合作，可帶動學生思考並培養美感經驗。