2016年4月7日 星期四

媒體報導-數位課編音樂劇 國小生:像寫作文 不難!

報導來源:聯合報



2016-04-01 07:11 聯合報 記者邱奕寧/台北報導

北市興華國小特色音樂課程,讓小學生編寫劇本、製作配樂後,自行錄音創作廣播劇。 圖/興華國小提供


音樂創作長期被視為困難、不易入門的領域,但北市興華國小音樂課直接帶領國小生挑戰創作廣播劇,學生利用平板電腦編曲、寫腳本,還走進校內錄音室創作改編的廣播劇,經一個月訓練,學生笑稱,創作音樂劇就像寫作文,沒有想像中的困難。

興華國小實施數位音樂課程多年,每學期規劃約一個月的數位音樂課,課程中除了介紹音樂劇「彼得與狼」,還讓小五學生重新編寫腳本、並自行嘗試製作配樂、錄音,完成各式版本的「彼得與狼」廣播劇。

五年級的曾以霖說,要先學習改編故事結局,再用軟體分段錄製旁白、加入配合角色與劇情的音樂段落,最後就可以組成充滿個人風格的「新彼得與狼」廣播劇。

學生黃宇誠則表示,創作廣播劇就像寫作文,在每個段落加入適合配樂,透過和朋友一起討論製作內容,成品出爐很有成就感,也希望爸媽可以聽見自己的作品。

興華國小主任方美霞表示,校內音樂老師共同規劃數位音樂課程,透過免費的平板軟體提供多樣的音樂素材,讓學生即使不會讀譜也能發揮創意,透過實地錄製廣播劇,也讓學生成就感十足。

方美霞認為,規劃特色課程不一定需要專業設備或高級器材,利用自由軟體或免費的應用程式,也能打造出有趣的音樂課,學生源源不絕的創意,不會被器材與艱澀的樂理知識所困,透過團隊合作,可帶動學生思考並培養美感經驗。